QQ空间寄语:培养发散思维 澳首推学生“非学术能力”测试

  维多利亚州课程评估署负责人戴维·豪斯说，批判性和创造性思维包括解决问题、推理、使用及分析证据和在新环境中以新方式应用知识的能力。测试结果显示，在批判性和创造性思维方面，只有15.3%的学生达到了最高水平。维多利亚州政府希望到2025年时，有20.8%的学生可以达到最高水平。

　　维多利亚州去年进行了课程改革，要求学校评估学生4项新的“非学术能力”，即批判性和创造性思维能力、个人和社会能力、跨文化能力和道德能力。有关方面希望学生在念完十年级后，有能力提出并评估问题；在形成看法时能够学会变换角度，具备思考和分析自己及他人思维过程的能力；能批判性反省自己在困境中的情绪反应。“非学术能力”测试在此背景下推出。维多利亚州课程评估署负责人戴维·豪斯说，批判性和创造性思维包括解决问题、推理、使用及分析证据和在新环境中以新方式应用知识的能力。测试结果显示，在批判性和创造性思维方面，只有15.3%的学生达到了最高水平。维多利亚州政府希望到2025年时，有20.8%的学生可以达到最高水平。

　　维多利亚州去年进行了课程改革，要求学校评估学生4项新的“非学术能力”，即批判性和创造性思维能力、个人和社会能力、跨文化能力和道德能力。有关方面希望学生在念完十年级后，有能力提出并评估问题；在形成看法时能够学会变换角度，具备思考和分析自己及他人思维过程的能力；能批判性反省自己在困境中的情绪反应。“非学术能力”测试在此背景下推出。